今年10月起，赣南医科大学第一附属医院（简称赣医大一附院）党委紧扣时代脉搏，在全院开展“学习贯彻党的二十届四中全会精神，深化医教研管协同，推动医院（学院）高质量发展”大学习大讨论，形成“医教研管协同发展是必然出路”的广泛共识，为推动医院高质量发展注入了澎湃动能。

　　凝聚共识 注入发展新活力

　　党的二十届四中全会就推进国家治理体系和治理能力现代化作出系列重大部署，为包括医疗卫生事业在内的各领域发展指明了方向。作为一所集医疗、教学、科研、管理于一体的高校附属医院，赣医大一附院肩负着救死扶伤、立德树人、科技创新的多重使命。建设一所什么样的医院？这是摆在全院职工面前的一道“必答题”。

　　自大学习大讨论启动以来，全院上下围绕党建与全面从严治党、人才引育留用、医疗质量安全与服务能力、教学与人才培养、科研创新与学科建设、管理与服务等六大领域，迅速掀起了聚焦医教研管协同、共谋高质量发展的学习、讨论热潮，为推动医院高质量发展注入强大思想动力。

　　在广泛学习的基础上，院党委坚持把调查研究作为深入开展大学习大讨论的关键环节，由院领导领题调研，分层次、分领域、分阶段密集召开专题调研座谈会，精准把脉、靶向破题。调研坚持问题导向，院领导全程参与、现场倾听、即时研判，以“问计于管理、问需于临床、问策于人才”的务实姿态，精准捕捉医院发展堵点与突破方向。

　　“深研讨”凝聚共识，谋划发展实策。全院以支部、科室、学科群为单位，围绕“协同瓶颈何在”“协同路径何寻”“我该何为”等主题开展了多层次、多形式的专题研讨。讨论不避问题、不务虚功，汇集了大量具有建设性的意见与建议。

　　通过环环相扣、层层深入的系列活动，大学习大讨论活动在全院持续升温，全院上下同题共答，达成了“管理赋能临床，临床服务病友、反哺教学，科研支撑发展”的广泛共识，形成了人人关心发展、人人献计发展的浓厚氛围，展现出赣医大一附院干部职工昂扬向上的精神风貌和锐意进取的奋斗姿态。

　　启迪思想 吸取发展新经验

　　“请进来”拓宽视野，汲取前沿智慧。为提升学习讨论的理论深度与专业广度，医院特邀国际国内知名医院管理专家、医学教育学者及临床科研领军人才来院作专题辅导报告。专家们围绕“现代医院管理制度创新与高质量发展”“新医改背景下的医教研管协同发展模式”“以临床问题为导向的科研创新与转化”等前沿热点话题进行了深度解读，并结合国内外先进案例，为医院探索医教研管协同机制提供了宝贵的理论指导和经验借鉴。系列高端讲座引发了全院职工的强烈共鸣与深入思考，为院内讨论注入了鲜活思想动力。

　　“走出去”对标先进，学习成功经验。在深入学习理论、内部充分研讨的基础上，由院领导带队，组织相关职能部门负责人组成多个学习调研小组，分别到在国内医教研管协同方面成效显著的医院进行实地考察学习。通过座谈交流、现场观摩、对口访谈等形式，深入了解兄弟单位在党建引领、人文医院建设、医疗技术提升、医学人才培养、科研创新和成果转化、运用智慧管理提升运营效率等方面的创新理念、具体举措与实施成效。他山之石，可以攻玉，外出学习让大家看到了差距、开阔了思路、明确了方向。

　　深度融合 构建发展新生态

　　深化医教研管协同是一项系统工程，也是一场深刻的变革。医院将打破传统条块分割的壁垒，推动资源要素的优化配置与高效整合，实现从“简单相加”到“深度相融”的转变，从而催生“1+1+1+1>4”的系统聚变效应。

　　坚持医疗为本，筑牢协同发展的坚实底盘。临床医务工作者不仅要是精湛医术的践行者，也要成为善于发现问题的“临床科学家”和传道授业的“临床教师”，医院鼓励将临床诊疗中遇到的实际问题转化为科研课题，推动临床研究深入开展，使医疗工作本身成为驱动教学与科研创新的引擎。

　　突出教学相长，激活协同发展的内生动力。高质量医学教育是医院的未来。医院将进一步完善师资选拔培养与激励机制；整合临床技能培训中心、模拟医院等资源，构建递进式临床实践教学体系；推动课程内容与临床进展、科研前沿紧密对接，鼓励将最新研究成果转化为教学案例，培养具有创新思维和实践能力的医学新人。

　　强化科研创新，锻造协同发展的核心引擎。集中力量开展疑难危重症诊疗关键技术攻关，加强临床与基础、医工、医理等多学科交叉研究；搭建更多开放共享的科研平台，促进实验室与病房的无缝对接；建立健全科研成果快速转化应用机制，形成“临床提出问题-科研分析问题-协同解决问题-成果应用反馈”的完整闭环。

　　提升管理效能，夯实协同发展的运行保障。以智慧医院建设为抓手，推动信息技术在医疗、教学、科研、管理中的深度融合与数据共享；改革管理模式，优化跨部门、跨学科的协作流程，建立以协同项目和实际贡献为导向的资源配置与绩效考核体系；着力培养兼具医学背景和管理知识的管理人才，提升管理队伍的专业化水平，为医教研协同创新提供精准、科学、高效的服务与支撑。

　　培育融合文化，凝聚协同发展的精神内核。大力弘扬医务工作者崇高职业精神、科学家精神和教育家精神，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造、鼓励探索、宽容失败的氛围。淡化“部门墙”，强化“全院一盘棋”意识，使追求卓越的医疗技术、潜心育人的价值取向、探索未知的科学追求、精益求精的管理服务，深度融合为医院独特的精神气质与价值追求。

　　此次大学习大讨论，通过外引智囊、内聚群智、对标先进，全院上下对深化医教研管协同的必要性与紧迫性认识更加统一，对高质量发展的内涵理解更加深刻。医院将聚焦“走在前、勇争先，善作为”的目标要求，充分吸纳活动成果，特别是将学习考察获得的先进经验与医院实际紧密结合，研究出台系统性、可操作的改革举措与制度安排，着力在构建协同育人新机制、搭建医教研管融合新平台、提升现代化治理新效能等方面取得实质性突破，促进更多的区域优质医疗资源扩容和下沉，勇担公共卫生使命，切实将大学习大讨论形成的共识转化为推动医院高质量发展的强大动力与生动实践，为“十五五”开好局起好步打下坚实基础，为护佑人民健康、培养医学栋梁、服务国家战略贡献更大的力量！（黄孝天）