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山东第一医科大学继续教育学院: 质量先行,坚守育人使命

来源:北国网2020-03-20 14:06

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  一场突如其来的疫情打乱了2020年的脚步。疫情当前,医疗人才成为决胜关键。为了保障疫情期间“停课不停学”,持续为社会输送兼具理论知识和实践能力的专业人才,山东第一医科大学继续教育学院充分利用网络教学和移动教学的优势,以线上教学为手段,为广大学生提供了专业的网络课程,有效保障了教育工作的稳步推进。

  一、信息化技术助力教育战“疫”,智能化平台保障线上教学

  近年来,随着互联网技术在教育领域的落地以及教育信息化的持续深入,山东第一医科大学继续教育学院以“互联网+”为契机,全面落实以学生为中心的教学理念,走出了一条以提高办学水平和提升教育质量为目的的信息化之路。

  2015年,为适应信息化时代成人学习方式的转变,学院引入弘成教育的整体技术服务,将多媒体学习渠道、丰富的课程资源、个性化支持服务与成人教育相结合,通过运用大数据、人工智能、云计算等技术,实现了混合式教学模式创新,将传统的面授、自学方式转变为线上学习,有效解决了成人教育的工学矛盾,推动了教学形式、学习方式和管理模式的变革创新,建成了新一代成人高等教育网络教学及管理平台。

  同时,学院将APP应用引入信息化教学体系。学生可以通过手机等移动端,随时随地进行在线听课、提交作业、参加考试等教学活动。教师端APP则具备对学生下发通知、签收等管理功能,有效提升了教学双方的沟通效率。

  学院在深化教学改革的过程中,不断完善网络教学管理平台功能,充分运用督学导学系统、数据分析系统和用户行为分析系统,协助教师及时了解、掌握学生的学习过程、学习状况和考试成绩,有针对性的对学生开展督学工作,更精准的帮助学生提高学习质量。

  疫情期间,为了让教学工作保质保量完成,学院利用完善的线上教学平台,实现了包括教学、教务、学习、作业等全过程跟踪、教学质量评估等多方面的系统化管理,有效解决了管理混乱、学生平台利用率低等问题。

  二、智慧考试助力教育质量提升,全面培养应用型医学人才

  高校继续教育学院是学历继续教育、终身教育体系的重要组成部分,旨在帮助在职学习者更新补充知识、提高创新能力,因此,人才培养质量格外重要。为全面提升教育质量、培养优秀的医学人才,学院持续推进考试系统的全面信息化改革。

  2016年8月,学院网络教学与管理平台全面接入弘成教育OTS在线测试系统,实现了学生在线作业、在线考试、智能组卷和大数据成绩分析等功能,在提升考试组织效率的同时,降低了考试成本。系统每年预约考试人次达十万余人次,不仅实现了考试方式的灵活性转变,完善了教学环节,更进一步实现了对学生学习过程的整体考核。

  2018年6月,为进一步提高阅卷质量,学院运用OMS在线阅卷系统,实现了考生试卷扫描、阅卷、分析等全流程信息化管理,试卷电子化永久存档,考试数据全流程可追溯。通过使用OMS在线阅卷系统,学院每年8万答题卷整理扫描周期仅为7天,评阅周期只需2到3周,且成绩录入准确率达到100%,有效解决了因学号和姓名书写不清楚或书写错误导致的考试成绩无法提交等问题。

  2019年5月,学院引入OIS考场巡检系统,利用人脸识别、GPS定位等技术,实现了线下考试的在线签到和巡考管理,使考前和考后数据得以贯通,形成完整的考试信息化数据链路,完善了教学质量保障体系。

  三、教育智能分析实现数据化管理,非学历培训平台扩大社会服务职能

  继续教育由于涉及人数多、覆盖地域广,管理者想了解最新的招生数据、学籍数据、教学数据等需要较长的统计周期,而且统计结果容易出错。学院通过使用教育智能分析系统,运用大数据分析技术对各个业务的数据进行系统整合、多维分析,将院校日常运营情况变为直观智能分析报表,院长及相关管理者可清晰、直观了解招生、学籍管理、毕业等实时数据。

  与此同时,为充分发挥办学优势和特色,学院运用弘成教育非学历培训平台实现了培训规划与组织、资源管理、课程设计、课程学习、培训评估、学习过程监控等全方位业务流程信息化管理,让优质教学资源能够帮助更多人实现职业价值。

  山东第一医科大学继续教育学院一直以中国新时代医学人才培养为已任,注重教学全过程的质量管理,主动迎接互联网时代的教育教学变革,并建立了系统完善的信息化教学教务管理体系,为促进医学教育的内涵发展积蓄了强大的力量。

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